哈金斯拿了支记号笔，又道：“现在，我们以目测的方式大至给这个近似的圆定义一点园心。然后选取离圆心最远的点标上记号。”

    他一边说，一边做，整个过程相当的有趣。所有学生都着迷的看着他，阳毅也不例外。

    很快的，膜上标注出了许多的点。哈金斯道：“现在，我们要做的就是用平滑的弧形把它们联接起来。看，这是什么？”

    他举高了薄膜，学生里立即暴发出一阵掌声。薄膜上的点经圆滑弧线联接以后，当真是一个圆。而且还是一个标准的浑圆！